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孩子重色轻友怎么办-采编：苏造办智慧商显15510033533
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青春期的孩子在男女生相处时比较敏感和好奇，男女同学之间的友谊相处，会被一些同学“误会”成是暧昧的关系，这让许多同学感到不自在，也很尴尬，从面不晓得该如何与异性相处了，也不知道该怎么办。
案例：
今年上高一的依依非常热心助人，兴趣广泛，思维敏捷，学习成绩名列前矛，很受同学和老师的喜欢。新学期开学，她们班来了一位外地转学生，他正巧坐在依依的前排。他人长得帅气，学习也不错，但由于是新转学来的，对这里的一切还不熟悉，所以他有什么事总会问依依，很快他们就成为了好朋友，在学习上更是互帮互助。可是依依的那群好友因此都说她是“重色轻友”，并且时常调侃她是不是爱上这个帅气的新同学了，弄得她百口难辨，很是尴尬。
面对这些流言，依依像是变了一个人似的：情绪低落，不爱讲话，学习劲头大打折扣。她的学习成绩也直线下降，老师以为她谈恋爱耽搁了学习，就把她训了一顿。这以后，小琳的情况更加恶化，她不与任何人说话，总是低着头，当别人主动与她接近时，她总是有意回避。并且时常自言自语道：“我只是不想失去像他那样优秀的知己，更不想失去我朝夕相伴已有一年多的好朋友们。我到底该怎样做才好呀？”
像依依那帮好朋友这么调侃她有可能源于以下的心理：妒忌你有这么优秀的知己朋友；和你开开玩笑；真的认为你喜新厌旧，待旧友不公平。如果答案是第一条的话，你应该很高兴，你的眼光不错，否则别人是不会眼红的；对于第二条可能，你就应该肚量大一些，不要太在意，多点幽默感，对人际交往是十分有利的；如果别人真认为你待人不公平，你就得检讨一下自己是否真的太过分，有没有可以改进的地方。
如果你和他只是纯洁同学友谊，完全没必要因为此而心情低落，影响学习，产生回避心理。你完全可以既关心好新朋友，又不冷落旧朋友，甚至大大方方地将新朋友介绍给旧朋友，让转学来的同学有个更大的交际圈，对他不是更好吗？
面对尴尬的流言，变成那样的依依，真是让我们感到惋惜，而依依那样的情绪和态度，可以称之为是回避型人格，又叫逃避型人格，其最大特点是行为退缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无能应付。回避型人格的特征有：
（1）很容易因他人的批评或不赞同而受到伤害。
（2）除了至亲之外，没有好朋友或知心人(或仅有一个)。
（3）除非确信受欢迎，一般总是不愿卷入他人事务之中。
（4）行为退缩，对需要人际交往的社会活动或工作总是尽量逃避。
（5）心理自卑，在社交场合总是缄默无语，怕惹人笑话，怕回答不出问题。
（6）敏感羞涩，害怕在别人面前露出窘态。
回避型人格形成的主要原因是自卑心理。心理学家认为，自卑感起源于人的幼年时期，由于无能而产生的不胜任和痛苦的感觉，也包括一个人由于生理缺陷或某些心理缺陷（如智力、记忆力、性格等）而产生的轻视自己、认为自己在某些方面不如他人的心理。具体说来，自卑感的产生有以下几方面原因：
（1）自我认识不足，过低估计自己。每个人总是以他人为镜来认识自己，如果他人对自己作了较低的评价，特别是较有权威的人的评价，就会影响对自己的认识，从而低估自己。
（2）消极的自我暗示抑制了自信心。当每个人面临一种新局面时，首先都会自我衡量是否有能力应付。有的人会因为自我认识不足，常觉得"我不行"，由于事先有这样一种消极的自我暗示，就会抑制自信心，增加紧张，产生心理负担，工作效果必然不佳。
（3）挫折的影响。有的人由于神经过程的感受性高而耐受性低，轻微的挫折就会给他们以沉重的打击，变得消极悲观而自卑。
对这类人格障碍的治疗，可以从以下几方面着手：
(1)要正确认识自己，提高自我评价。要善于发现自己的长处，肯定自己的成绩，不要把别人看得十全十美，把自己看得一无是处，认识到他人也会有不足之处。
(2)要正确认识自卑感的利与弊，提高克服自卑感的自信心。自卑的人往往都很谦虚，善于体谅人，不会与人争名夺利，安份随和，善于思考，做事谨慎，一般人都较相信他们，并乐于与他们相处。
(3)要进行积极的自我暗示，自我鼓励，相信事在人为。当面临某种情况感到自信心不足时，不妨自己给自己壮胆：“我一定会成功：一定会的：”或者不妨自问：“人人都能干，我为什么不能干?”如果怀着“豁出去了”的心理去从事自己的活动，事先不过多地体验失败后的情绪，就会产生自信心。
青春期的孩子在男女生相处时比较敏感和好奇，男女同学之间的友谊相处，会被一些同学“误会”成是暧昧的关系，这让许多同学感到不自在，也很尴尬，从面不晓得该如何与异性相处了，也不知道该怎么办。案例： 今年上高一的依依非常热心助人，兴趣广泛，思维敏捷，学习成绩名列前矛，很受同学和老师的喜欢。新学期开学，她们班来了一位外地转学生，他
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